UNICEF: Ulagati u medijsku, digitalnu i AI pismenost djece, roditelja, staratelja i škola
Medijska, digitalna i AI pismenost postaju osnovne životne vještine za djecu, roditelje, staratelje, nastavnike i širu zajednicu, kazao je šef predstavništva UNICEF-a u Crnoj Gori, Mikele Servadei, navodeći da su djeci potrebni roditelji kojima se mogu obratiti i u digitalnom svijetu.
Iz UNICEF-a su, povodom Globalnog mjeseca roditeljstva, pozvali na jačanje podrške roditeljima, starateljima, nastavnicima i školama kako bi djeca mogla bezbjedno da koriste prednosti digitalnog svijeta i zaštite se od njegovih rizika.
Servandei je podsjetio da djeca danas odrastaju u digitalnom svijetu koji se mijenja brže nego što mnogi odrasli mogu da ga prate.
„Medijska, digitalna i AI pismenost postaju osnovne životne vještine – ne samo za djecu, već i za roditelje, staratelje, nastavnike i širu zajednicu. Svakom djetetu potrebni su odrasli kojima vjeruje, koji će ga saslušati, usmjeriti i podržati kada se suoči s izazovima online, pomoći mu da kritički razmišlja, donosi informisane odluke i bezbjedno se snalazi u digitalnom svijetu“, naveo je Servandei.
Mladi reporter UNICEF-a Crne Gore Bajram Krasnić kazao je da se mnogi, kada se nešto uznemirujuće desi online, plaše da će odrasli pretjerano reagovati, zabraniti telefone ili da neće razumjeti kroz šta prolaze.
„Najviše nam pomaže kada odrasli ostanu smireni, saslušaju nas i pokušaju da razumiju i pomognu nam umjesto da nas osuđuju“, rekao je Krasnić.
Mlada reporterka UNICEF-a Crne Gore Iva Rašović istakla je da mnoga djeca i roditelji istovremeno uče kako da se snađu u digitalnom svijetu.
„Naši roditelji nijesu odrastali uz društvene mreže, AI alate i stalne notifikacije kao mi“, kazala je Iva. „Zato mislim da djeca i odrasli treba zajedno da uče kako da budu bezbjedni online, da prepoznaju štetan sadržaj i otvoreno razgovaraju o tome što se dešava na internetu“, rekla je Rašović.
Iz UNICEF-a su ukazali na istraživanje Disrupting Harm-a, objavljenom u aprilu, prema kom samo trećina djece uzrasta od 12 do 17 godina u Crnoj Gori (35 odsto) kaže da im roditelji često ili veoma često pomažu kada ih nešto uznemiri na internetu.
“Istraživanje je pokazalo i da gotovo tri četvrtine djece ovog uzrasta (74 odsto) smatra da zna više o internetu od svojih roditelja ili staratelja”, kazali su iz UNICEF-a.
Kako se navodi u saopštenju, brze tehnološke promjene, društvene mreže, nasilje na internetu i sve šira primjena vještačke inteligencije mijenjaju djetinjstvo i donose nove izazove za porodice, škole i institucije, ali istovremeno otvaraju nove mogućnosti za učenje, učešće u društvu i razvoj vještina.
“UNICEF širom Crne Gore sarađuje sa djecom, roditeljima, starateljima, školama i institucijama na inicijativama koje jačaju medijsku, digitalnu i AI pismenost, promovišu sigurnije online okruženje i pomažu djeci da razvijaju vještine potrebne za život u svijetu koji se ubrzano mijenja”, kaže se u saopštenju.
Iz UNICEF-a su naglasili da je potrebno dodatno ojačati medijsku i digitalnu pismenost, kao i pismenost o vještačkoj inteligenciji, kako bi djeca mogla bezbjedno koristiti prednosti digitalnog svijeta i razvijati vještine potrebne za budućnost.