Kolektivni duh i dobri međuljudski odnosi kao temelj kvalitetne školske zajednice
Kvalitetna školska zajednica ne gradi se samo na znanju i stručnosti pojedinaca, već i na međusobnom povjerenju, podršci i spremnosti zaposlenih da zajednički rade na ostvarivanju obrazovno-vaspitnih ciljeva. Upravo su značaj kolektivnog duha, timske saradnje i pozitivnih međuljudskih odnosa bili u fokusu obuke „Kolektivni duh škole – energija koja mijenja i pokreće“.
“Obuka je bila usmjerena na jačanje profesionalne i lične odgovornosti zaposlenih u obrazovno-vaspitnim ustanovama, razvoj kulture saradnje i njegovanje zajedničkih vrijednosti koje doprinose stvaranju pozitivne, podržavajuće i motivišuće školske klime”, saopšteno je iz Zavoda za školstvo.
Kkao se navodi, tokom obuke razmatrani su značaj kolektivnog duha za uspješno funkcionisanje škole, komunikacija i međuljudski odnosi u kolektivu, kao i načini jačanja timskog duha i profesionalne solidarnosti. Posebna pažnja posvećena je prepoznavanju uzroka narušenih odnosa i mogućnostima njihovog prevazilaženja kroz otvoren dijalog, međusobno uvažavanje i zajednički rad.
“Kroz interaktivna predavanja, radionice, grupni rad i analizu konkretnih situacija, učesnici i učesnice imali su priliku da razmijene iskustva i razmotre kako svojim svakodnevnim djelovanjem mogu doprinijeti boljoj saradnji i snažnijem osjećaju pripadnosti školskom kolektivu”; dodaje se.
Jedna od tema bila je i afirmacija nastavnika i nastavnica, kao važan element izgradnje pozitivnog identiteta škole i prepoznavanja doprinosa svakog člana i svake članice kolektiva.
Obuku su realizovali treneri Boris Janjić i Novica Gardašević, koji je i autor ovog programa obuke.
“Zavod za školstvo prepoznaje da su kvalitetni međuljudski odnosi, profesionalna saradnja i međusobna podrška važni preduslovi za unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada. Jačanjem kompetencija zaposlenih u ovoj oblasti podstiče se razvoj škola kao zajednica u kojima se njeguju povjerenje, odgovornost, uvažavanje i zajedničko djelovanje”, zaključuje se.