Testovi za polumaturu se više neće pregledati u školama
Testovi iz eksterne provjere znanja za malu maturu ove godine neće biti pregledani u školama, već će se kroz digitalizaciju pregledati preko određene platforme. To proizilazi iz odgovora koji je Ispitni centar dostavio Pobjedi.
Novina je da se kroz digitalizaciju želi obezbijediti što viši nivo objektivnosti prilikom ocjenjivanja, pa se uvode i šifre za svako pitanje koje bude na testu, te ocjenjivači neće znati o kojem učeniku se radi. Ocjenjivači su i do sada ocjenjivali testove učenika koji su bili šifrovani, ali je sada dodatno povećana zaštita da se ne može otkriti koji đak stoji iza testa.
Iz Ispitnog centra kazali su Pobjedi da će ocjenjivači kroz softver moći da vide pojedinačni zadatak đaka, ne i kompletan test, kao ni podatak o kojem učeniku se radi, a sve kako bi podigli objektivnost na najviši nivo.
Iz ove obrazovne ustanove kažu da će učenici moći preko platforme da ostvare uvid u svoj test. Tom prilikom će moći da vide svoj test, ključ testa, kao i bodove, nakon čega su u mogućnosti da podnesu prigovor Ispitnom centru.
“Naime, ovim više nije neophodno da učenici dolaze u školu ili Ispitni centar kako bi ostvarili pravo uvida”, istakli su iz Ispitnog centra.
Za maturante sljedeće godine
U skladu sa savremenim trendovima i kako bi rasteretili škole, već od ove godine, kako dodaju, Ispitni centar počinje digitalizaciju procesa eksterne provjere znanja za učenike na kraju trećeg ciklusa osnovne škole (mala matura), a u narednim fazama i drugih ispitnih procedura poput testiranja učenika na kraju drugog ciklusa, na osnovu eksterno pripremljenih zadataka. Ističu da platforma predstavlja alat koji će olakšati ocjenjivanje koje će i dalje sprovoditi komisija sastavljena od predmetnih nastavnika za određeni predmet.
“Digitalizacija predstavlja važan korak ka efikasnijem, transparentnijem i pristupačnijem sistemu provjere znanja. U planu je takođe za sljedeću školsku 2026/27. godinu da se ovaj način realizacije primijeni i na maturski/stručni ispit, što predstavlja veliki projekat”, naveli su oni.
Ocjenjivači
Oni su objasnili da važeći Pravilnik o načinu i postupku testiranja postignuća učenika na kraju drugog ciklusa i provjere znanja učenika na kraju trećeg ciklusa („Službeni list Crne Gore, br. 011/24 od 14. 2. 2024) propisuje da Odbor za testiranje i provjeru znanja u školi treba da formira komisije za ocjenjivanje rezultata na provjeri znanja za svaki od predmeta koje polažu učenici. Predložene komisije su sastavljene od tri nastavnika koji su zaposleni u školi u kojoj se obavlja provjera znanja. Ukoliko škola nema potreban broj nastavnika, ocjenjivač može biti nastavnik iz druge škole. Jednog od članova predložene komisije Ispitni centar imenuje za glavnog ocjenjivača.
“Nivo povjerenja u rezultate eksternih ispita znatno zavisi i od kvaliteta ocjenjivanja. Obezbjeđivanje pravednog, prihvatljivog i pouzdanog ocjenjivanja zahtijeva relevantne, dobro obučene i usaglašene ocjenjivače. Takođe, neophodno je da ocjenjivači budu predmetni stručnjaci, jer uputstvo za ocjenjivanje testa, koliko god precizno i jasno napisano, ne sadrži sve moguće načine rješavanja zadataka”, kažu iz Ispitnog centra.
AI asistent
“U bliskoj budućnosti, Ispitni centar će uvesti AI asistenta koji će učenicima u osnovnim i srednjim školama pružati sve neophodne informacije koje su u nadležnosti Ispitnog centra”, ističu iz ove ustanove.
Prethodnih godina u javnosti se negodovalo što se dešavalo da se masovno prepisuje tokom eksterne provjere znanja. Iz Ispitnog centra navode da su izuzetno zadovoljni načinom kako je lani organizovan i realizovan maturski i stručni ispit iz svih predmeta.
“Strogo poštovanje pravila su nam omogućile izmjene i dopune Pravilnika koji regulišu ovu oblast. Kao što je javnosti poznato, učenici su pri ulasku u školu provjeravani detektorom čime smo omogućili sprečavanje zloupotrebe mobilnih telefona kojih je bilo najviše prethodnih Godina”, podsjetili su oni.
Rezultati
Novine uvedene 2024, prema njihovim riječima, sprovodile su se i prethodne godine sa ciljem osiguranja kvaliteta i poštovanja pravila. Unošenje elektronskih uređaja kontrolisano je na ulazu u škole uz pomoć detektora, a maturski i stručni ispiti za predmete Crnogorski-srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost i Matematika su realizovani u salama za fizičko vaspitanje, holovima ili sličnim velikim prostorima, gdje god je to bilo moguće. Ispit iz prvog stranog jezika nije bilo moguće realizovati na ovaj način zbog vježbe slušanja. Iz Ispitnog centra podsjećaju da je za potrebe ispita koji imaju zvučni zapis materijal školama dostavljen na USB flash memoriji.
“Na ovaj način znatno je smanjen broj prigovora kandidata na kvalitet zvučnog zapisa”, istakli su oni.
Maturski/stručni ispit iz Crnogorskog-srpskog, bosanskog, hrvatskog jezika i književnosti polagala su 4.832 učenika. Od ukupnog broja, 205 učenika dobilo je ocjenu odličan (5), što je duplo više nego pretprošle godine, kada ih je bilo 102. Ocjenu vrlodobar (4) dobila su 993 učenika ili 20,55 odsto, što je, kako podsjećaju, znatno više nego 2024. godine, kada je broj vrlodobrih ocjena iznosio 523. Ocjenu dobar (3) dobilo je 1.669 učenika ili 34,54 odsto, a ocjenu dovoljan (2) – 1.682 učenika ili 34,81 odsto. Takođe, skoro upola je manji broj nedovoljnih ocjena. Pretprošle godine ocjenu nedovoljan (1) dobio je 501 učenik (10,47 odsto), a lani je broj nedovoljnih ocjena iznosio 283 ili 5,86 odsto.
Od ukupno 4.832 učenika, maturski ispit je polagalo 1.770 gimnazijalaca, a stručni ispit 3.062 učenika srednjih stručnih škola. Prosječna ocjena je, takođe, znatno poboljšana sa pretprošlogodišnje 2,63 na sadašnjih 2,83.
Maturski i stručni ispit iz Albanskog jezika i književnosti polagalo je 165 učenika, od čega 18 učenika sa ocjenom nedovoljan (1), 81 učenik sa ocjenom dovoljan (2), 57 učenika sa ocjenom dobar (3) i 9 učenika sa ocjenom vrlodobar (4), dok odličnih ocjena nije bilo. Prosječna ocjena iznosi 2,35.
Prošle godine je maturski/stručni ispit iz Engleskog jezika na osnovnom nivou polagalo ukupno 4.606 učenika četvrtog razreda srednje škole. Broj odličnih ocjena (5) je 716, odnosno 15,54 odsto, što je za 39 odsto bolji rezultat u odnosu na pretprošlu godinu, kada je taj broj iznosio 433. Broj vrlodobrih ocjena (4) prošle godine bilo je 979 ili 21,25 odsto, a lani je taj broj iznosio 817. Broj dobrih ocjena (3) je približno isti – prošle godine je to 1.371 ili 29,77 odsto, a pretprošle ih je bilo 1312 ili 29,21 odsto. Znatno je, prema podacima Ispitnog centra, manji broj dovoljnih ocjena – pretprošle godine ocjenu dovoljan (2) je dobilo 30,54 odsto maturanata, a lani 20,30 odsto, odnosno 1.064 učenika. Broj nedovoljnih ocjena (1) je za 15 odsto manji – nedovoljnu ocjenu (1) je dobilo 476 učenika ili 10,33 odsto, a pretprošle godine je taj broj iznosio 558 ili 12,42 odsto. Prosječna ocjena je, takođe, znatno bolja i predstavlja porast sa pretprošlogodišnje 2,82 na 3,09, koliko je iznosio prošle godine.
Povećano interesovanje za državno takmičenje
Što se tiče državnog takmičenja učenika osnovnih i srednjih škola od ove godine takmičenje je prošireno uvođenjem dva nova predmeta: Crnogorski–srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost, te Albanski jezik i književnost. Takmičenje će, kako su podsjetili iz Ispitnog centra, biti održano krajem februara u Osnovnoj školi „Vladimir Nazor“ u Podgorici. Iz Ispitnog centra kažu da su posebno ponosni na podatak da se ove godine prijavilo ukupno 1.056 učenika što predstavlja povećanje od 10 odsto u odnosu na prošlu godinu.
Ispitni centar dobio je u septembru 2025. godine međunarodno priznati sertifikat kvaliteta ISO 9001:2015, koji je izdala renomirana kompanija TÜV Austria. Ovim priznanjem, navode iz Ispitnog centra, potvrđeno je da je poslovanje ustanove u potpunosti usklađeno sa najvišim domaćim i međunarodnim standardima kvaliteta u oblasti eksterne provjere znanja.
“Ispitni centar ostaje posvećen jačanju saradnje sa školama i pružanju kontinuirane podrške u sprovođenju nacionalnih i međunarodnih testiranja, sa krajnjim ciljem podizanja kvaliteta obrazovanja u Crnoj Gori”, ističu iz Ispitnog centra.
Izvor: Pobjeda